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社区思想政治教育创新研究

时间:2018-01-18 15:49来源:www.010lunwen.com 作者:lgg 点击:
本文是教育论文范文,笔者认为我国在借鉴新加坡社区公民教育经验的基础上,还需要做好以下几项工作:一是明确社区思想政治教育的原则;二是构建社区思想政治教育的专业平台;三是加强
引 言
 
一、课题来源
思想政治教育一直以来都是我党的一项重点工作,加之现在我国正处于社会转型期,传统思维模式与现代观念互相碰撞,东方价值观与西方文化互相影响。社区作为广大人民群众最集中的聚居地,广大居民的思想观念及价值取向都发生了很大的变化。在社区中,人员构成复杂且外来人口众多,随之而来的家庭矛盾不断增多、失业问题愈加突出等现象,使得社区思想政治教育目前的处境十分尴尬。尤其是随着改革步伐的加快,社区中生活出现暂时困难的居民群体在心理上难免会失衡,因此很容易产生负面情绪。如果不解决他们的实际困难和思想困惑,就容易影响社区工作的全面开展,导致社会不稳定,从而阻碍和谐社区的建设。本研究选取社区思想政治教育为研究对象有以下两点原因:一是我国的社区思想政治教育与高校或者军队、企业思想政治教育研究相比较,起步较晚且存在很多现实问题急待解决;二是城市化进程的脚步不断加快,改革开放不断深化,使得众多不确定性流动人口涌入社区,社区一时间成为各种价值观念的交汇点。对社区思政进行研究有利于提高居民的整体素质,促进社会稳定发展。社区思想政治教育在新加坡称为社区公民教育(社区教育),之所以选取新加坡成功的社区公民教育为基点,有以下三点原因:一是新加坡与我国同属亚洲国家,地理位置相近,文化认同相似;二是我国现阶段的社会发展与经济发展状况与新加坡 70 年代的经济腾飞有众多相似之处;三是新加坡的社区教育和道德教育与我国思想政治教育基本观念有相似之处。另外,新加坡的社区教育在借鉴西方先进理念和方法的同时,不忘结合本国具体实际,巧妙地吸取东方文化,尤其是中国儒家文化的精华,使得公民素质得以提高、经济持续发展。因此,新加坡创造的许多成功经验值得我们学习和借鉴。
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二、研究目的及意义
 
(一)研究目的
本研究通过概念、原则、内容、特点等方面总结新加坡社区公民教育的经验,通过比较把握我国社区思想政治教育的现状,分析目前我国社区思政面临的困境,提出完善社区思政的对策,寻求加强我国社区思想政治教育实践的新路径,为改进我国的社区思政工作提供新方法, 为全民提高弘扬中华优秀传统文化,践行社会主义核心价值观,构建和谐社区的意识,创造争做高素质公民的氛围提供新理念。
 
(二)研究意义
 
1、理论意义
社区是人们聚居在一起生活的地方,社区思想政治教育与高校或军队思政相比,思想政治教育活动开展的方式方法及拥有的相关资源有所不同。在借鉴新加坡成功的社区公民教育经验下为我国社区思想政治教育的发展寻找新出路,不仅对思想政治教育学科内容有了进一步的补充、研究范围得以扩大,更有助于细化思想政治教育学科,拓展研究方向,有助于丰富和发展社区思想政治教育理论,完善思想政治教育学科体系;有助于改善社区思想政治教育这一领域被忽视的尴尬境地,有助于推动社会学、人类学等学科与思想政治教育学科的交叉学科研究方法,从而促进多学科共同发展。
 
2、实践意义
由于近年来西方腐朽思想泛滥,个人主义、享乐主义等在我国腐蚀着越来越多的人,在此基础上进行社区思想政治教育创新研究,具有深刻的实践意义:(1)有助于社区居民及全体公民自身素质的提高,有助于构建和谐社区,推动社会稳定发展;(2)有助于社区思想政治教育工作得到重视,从而优化社区组织机构,提高相关工作人员的专业性;(3)有助于人们在社区思政开展的实践活动中学习中华优秀传统文化、弘扬社会主义核心价值观,促进整个社会的精神文明建设。
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第 1 章 社区思想政治教育概述
 
随着社会发展步伐不断加快,人们的思想政治水平也需要不断提升。在高校、军队开展思想政治教育的同时,社区思想政治教育也不能落下,社区思想政治教育的发展和完善关系着社区稳定、社会稳定,其重要性日益彰显。把握社区思想政治教育的深刻内涵,了解其发展规律,重视其价值,对于丰富思想政治教育内容有着深远的影响。
 
1.1 社区思想政治教育的内涵及特点
社区思想政治教育是开发、利用社区中的教育资源,将教育主体、对象、目标的特殊性同教育原理的普遍性相结合,统筹兼顾不同年龄、文化程度、价值观念的教育对象的教育需求和发展要求的一项实践活动。社区思想政治教育与高校、军队的思想政治教育相比,具有其固定的特点:指导方针上,社区思想政治教育更加注重疏导。在社区里,居民的时间不统一,没有集中的时间对大家进行系统的理论教育,更不可能实行严格的军事化管理。因此,面对社区特殊的教育对象,要解决社区思政的特有矛盾,只能靠耐心细致地说服解释、疏通引导。教育内容上,社区思想政治教育要其内比其他领域的思政工作内容更加广泛。主要包括社会公德、职业道德、家庭美德教育;法制纪律教育,理想信念教育,心理健康教育等,因此受众群体范围更广,同时在社区内实施起来也更不容易。教育方法上,社区思政不能采取统一灌输的模式,而应突出多样性、灵活性,使思想政治教育更加贴近生活,更加容易被广大居民所接受。
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1.2 开展社区思想政治教育的必要性
人们的衣食住行都离不开生活的社区,日趋成熟的社区是人们继工作单位和学校以外最稳定的区域。但是由于我国社区研究起步较晚,导致社区思想政治教育这一人们每天都能真切感受和接触到的区域出现了些许空白。时代在不断变化,社会在稳步前进,人们的思想也随之产生了变化,“自然人”的社会属性逐渐体现在各个方面,新时期的思想政治教育急需抓住社区这一块崭新阵地,不断寻求社区思想政治教育的新思路,创新社区思想政治教育内容与方法。社区思想政治教育是现代思想政治教育学的重要范畴。社区思政在一定程度上能够揭示现代思想政治教育学的规律,为丰富思想政治教育学科理论体系创造条件。第一,社区思想政治教育揭示了马克思主义理论的规律。我国是社会主义国家,马克思主义是中国共产党的根本指导思想,也是思想政治教育意识形态功能的取向。由于社区人口构成复杂、经济利益多样化、价值观念及信仰多样化的影响,如若不及时对社区居民加以思想教育和引导,很容易导致广大居民被不科学理论所蛊惑,造成社会不稳定因素。第二,社区思想政治教育体现了思想政治教育学科的发展规律。目前思想政治教育学科的研究还远远跟不上形势发展的要求。因此我们只有认真探究新形势下思想政治教育的特点和规律,大胆开辟新领域,使思想政治教育由单位向社区延伸,寻求社区思想政治教育的新途径,以新的理念发展思想政治教育理论,真正促进思想政治教育的现代化发展。第三,社区思政能为丰富现代思想政治教育学科体系创造一定条件。首先,社区思政能够加深对思想政治教育评估的研究。社区思政中坚持定性分析与定量分析相结合的原则,重视对效果表现形式的考察,更加突出了实践性。其次,社区思想政治教育能完善对思想政治教育载体的研究[2]。社区思政工作能够把思想教育融入到广大居民喜闻乐见的活动形式之中,吸引居民热情参与,并使其在自觉参与中潜移默化地接受到思想政治教育。
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第 3 章 借鉴新加坡社区公民教育经验 创新我国社区思想政治教育........ 17
3.1 中新两国社区教育理论与实践的比较...... 17
3.1.1 中新两国社区教育的理论比较.......... 17
3.1.2 中新两国社区教育的实践比较.......... 18
3.2 新加坡社区公民教育的成功经验概述...... 19
3.2.1 新加坡社区公民教育的原则与特点........ 20
3.2.2 新加坡社区公民教育的成功经验.... 21
3.3 创新我国社区思想政治教育的主要对策.... 24
 
第 3 章 借鉴新加坡社区公民教育经验 创新我国社区思想政治教育
 
20 世纪 80 年代初,新加坡李光耀总理就曾指出:“如果只有物质生活上的富裕,而没有精神上的凝聚力,国家就会失去精神的支柱,以致走向土崩瓦解”[6]。他呼吁新加坡要重视精神文明建设。在政府部门和领导人的高度重视下,新加坡展开了全面的文化建设。其中,社区逐渐成为开展思想文化建设、宣传教育活动、学习儒家文化的主要阵地。综观新加坡社区公民教育的发展历程,其社区公民教育与社区建设活动紧密融合、相互促进、共同发展。不但提高了新加坡人的文明素质,且已经形成了以“提供服务、满足需求、建立秩序”为宗旨的独具新加坡特色的社区教育与管理模式。我国应主动吸取新加坡的诸多成功经验,不断丰富和创新我国社区思想政治教育理论与实践。
 
3.1 中新两国社区教育理论与实践的比较
社区思想政治教育在新加坡称为社区公民教育,新加坡与我国有众多相似之处,一是新加坡与我国同属亚洲国家,地理位置相近,文化认同相似;二是我国现阶段的社会发展与经济发展状况与新加坡 70 年代的经济腾飞有众多相似之处;三是新加坡的社区教育和道德教育与我国思想政治教育基本观念有相似之处。另外,新加坡的社区教育在借鉴西方先进理念和方法的同时,不忘结合本国具体实际,巧妙地吸取东方文化,尤其是中国儒家文化的精华,使得公民素质得以提高、经济持续发展。其较成功的社区公民教育有效地推动了新加坡人素质的提高、社区的全面发展和社会的平稳运行。对于我国社区思想政治教育有着重要的启示。
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结束语
 
新加坡是多种族、多信仰的移民国家,伴随着经济的快速发展,社会问题也层出不穷。但新加坡人通过基层社区教育的建设,尤其是运用兼容并蓄东西方文化的方式将社区教育开展得如火如荼,不仅解决了很多现实矛盾,实现了种族团结、社会和谐、人民安居乐业,而且大大提高了国民素质,进一步促进了社会稳定发展。新加坡在这方面的做法是成功的,经验是宝贵的。新加坡与我国国情相异,在社区公民教育方面有许多具体做法要受到多方面因素的制约,我们不一定要照搬。但是其先进的社区教育理念和科学的方法是值得我们学习借鉴的,在具体地开展工作时,还是要与我国的具体实际结合起来,创新我国社区思想政治教育的理论与方法,不断推进社区思想政治教育工作的健康发展。构建和谐社会,重心在基层,基础在社区,社区和谐关键在家庭和谐、邻里和谐,根本是人的和谐,要做到人与人之间的和谐,就要强化社区思想政治教育。社区思想政治教育是我国社会转型时期解决社区矛盾、维护社会稳定的重要途径;是新形势下加强和改进思想政治教育现状的需要;是提高社区居民素质的需要。我国在借鉴新加坡社区公民教育经验的基础上,还需要做好以下几项工作:一是明确社区思想政治教育的原则;二是构建社区思想政治教育的专业平台;三是加强社区道德建设;四是宣传弘扬中华优秀传统文化。因本人知识、能力有限,还不能够更加全面地提出更好的意见,因此本研究也具有一定的局限性。笔者相信在以后的学习生活中还会继续对此课题进行深入研究,不断丰富和提高个人能力,为我国社区思想政治教育的发展做出自己的一点贡献。总之,要做好社区思想政治教育工作不是哪个部门的事,是全党、全社会的事。要做好社区思想政治教育工作必须凝聚全方位力量、齐抓共管,形成社区思想政治教育的合力,这样才能开创我国社区思想政治教育的新局面。
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参考文献(略)
(责任编辑:charlie)
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