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高校国防教育的德育价值与其对策研讨

时间:2014-10-10 09:52来源:www.010lunwen.com 作者:taotao 点击:
本文为国防教育论文,主要论述本文从高校国防教育的基本概括出发,通过分析高校国防教育与高校德育之间的关系,归纳总结高校国防教育的德育功能。以大理学院国防教育为研究对象,对大

第一章 绪论

 

1.1 问题的提出

自国家产生以来,有国就有防,国无妨不立,民无防不安。作为一个国家、一个民族,生死攸关悬于和平与发展的两者。国防,关系到国家和民族的生死存亡、荣辱兴衰,是国家发展的基础。国防教育是国防领域里的教育现象,也是增强全民国防观念,提高全民国防意识和普及军事知识与技能所进行的教育。当前,国际形势发展的基本态势保持总体稳定,但不确定、不稳定、不安全因素有所增加。我国周边的环境面临着复杂局面,因此,我们不能放松警惕、麻痹大意,我们需要通过开展全民国防教育,唤醒国民的忧患意识,增强国防观念,安勿忘危,勿忘国耻,强我国防,才可振兴中华。建立强大的国防力量,关系国家安危,民族兴衰,社会的稳定,是我们构建和谐社会的重要保障。大学生是祖国的未来和希望,也是祖国发展的新鲜血液和后备力量,肩负着中华民族伟大复兴的重任,加强大学生的国防教育是时代发展的客观需要。
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1.2 课题研究的目的和意义
高校国防教育德育价值层面的研究还处于一个起步阶段,现有的部分研究还处于纯理论的推演,对高校国防教育在德育方面是否有成效还缺乏有力的实证研究资料。本文将根据现有的高校国防教育研究成果,梳理我国高校国防教育与高校德育之间的关系,总结归纳高校国防教育的德育功能。以大理学院为研究对象,结合大理学院国防教育的开展情况,采取问卷调查的方式,对国防教育在大学生思想政治教育所起的作用或所取得的成效进行实证研究。总体把握我校国防教育现状,梳理存在的问题,查找原因,根据我校的实际情况有针对性地提出解决对策。以期望进一步深化大学生对国防教育的认识,真正将国防教育打造成为高校德育的一个平台,实现国防教育的德育价值,将高校国防教育的育人功能落到实处。此外,也期望本文的研究成果能为大理学院国防教育的改革和发展尽一分力。
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第二章 我国高校国防教育概况
 
2.1 国防教育与高校国防教育的概念
 
2.1.1 国防教育
 
2.1.2 高校国防教育
高校国防教育是相对于社会国防教育而言的,属于学校国防教育的内容。它指的是高校开展以大学生为主体对象进行的为了国家安全与发展,以爱国主义为核心的民族忧患意识教育,是社会国防教育的基础,主要是向大学生传授国防理论、国防知识、国防精神和国防技能为主的教育活动。它的根本目标是培养和造就一大批素质全面、知识复合、能力综合的创新型高素质人才。
 
2.2 高校国防教育的内容
国防教育是涉及哲学、自然、社会、军事等多领域知识的教育,其内容丰富,综合性强。目前,我国高校国防教育的内容大致可分为以下几个方面:国防理论教育:主要是引导大学生从理论上认识国防建设的必要性和国防斗争的规律性,树立牢固的国防意识,提高投身国防建设事业的自觉性。包含了古今中外军事思想理论;国防建设基本理论;军事斗争理论;国际局势关系理论;国家防务理论等。国防精神教育:主要引导大学生热爱祖国、关注国防、树立保卫祖国意识、积极投身国防建设。主要内容包含:爱国主义精神、革命英雄主义精神、爱军尚武精神、国际主义精神、自我牺牲精神、国防道德及民族自立、自强精神等。国防知识教育:主要是传授大学生国防建设所需要的知识,强化国防意识、振奋精神,营造良好的国防建设氛围。主要内容有:国家领土、领海、领空知识;现代战争知识;军事科学技术知识;我国武装力量知识;国防历史、国防法规知识等。国防技能教育:主要是提高大学生身体素质和掌握现代战争条件下保卫祖国的基本技能,以适应战时部队动员扩编和开展地方武装斗争的需要。主要内容包含:军事训练和战备演练。如队列训练、轻武器装备操作、基本战术、“三防”技术、野营拉练、战地救护技术等[13]。在以上四个方面的教育中,国防精神的教育是高校国防教育的重中之重。高校国防教育的核心是爱国主义教育,是提高大学生国防意识和增强国防观念的关键,也是高校国防教育与高校德育的重要结合点,是高校德育的重要内容。
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第三章 我国高校国防教育的德育功能........... 23
3.1 德育的含义 ................... 23
3.2 高校德育的含义 .................... 23
3.3 高校国防教育和高校德育的内在联系 .................. 23
3.4 高校国防教育与高校德育有机结合的重要意义 ............ 24
3.5 高校国防教育的德育功能 ..................... 25
第四章 大理学院国防教育实证调查研究.................... 28
4.1 调查问卷的设计 ....................... 28
4.2 调查问卷的发放 ......................... 28
4.3 具体数据研究情况 ........................ 29
4.4 大理学院国防教育存在问题及原因分析 ................... 33
4.5 小结 ..................... 37
 
第五章 加强大理学院国防教育的几点对策
 
5.1 加强大理学院国防教育德育功能的对策
 
5.1.1 凸显高校德育地位,落实高校国防教育德育功能
高校德育担负着培养大学生思想道德素质的艰巨任务,为学生全面发展和健康成长提供方向保证和精神动力,解决“做什么样的人”和“为谁服务”的问题。高校是传播先进文化和培养高素质人才的阵地,学生的思想道德素质如何关系到国家的前途和命运。[21]思想支配行动,人的思想道德素质对其他素质发挥着导向和调控作用,统帅和决定着人的综合素质的状态、性质和效能。推进大学生全面发展就必须高度重视思想道德素质的培养,否则,就丢掉了灵魂,迷失了方向。因此,要坚持德育在我国学校教育中始终处于首要地位,这不仅是党的教育方针所规定的,也是人类思想观念形成和教育发展的客观要求。高校德育是一个系统工程,国防教育要发挥德育功能,学校的德育必须切切实实摆在优先的地位,否则国防教育就不可能很好地发挥其德育的功能。所以,大理学院的学校教育需要凸显高校德育的地位,要把学生的德育摆在人才培养的首要位置,才能有效地落实高校国防教育德育功能。
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结 语
 
本文从高校国防教育的基本概括出发,通过分析高校国防教育与高校德育之间的关系,归纳总结高校国防教育的德育功能。以大理学院国防教育为研究对象,对大理学院国防教育德育价值的实现情况进行调查,了解当前大理学院当前国防教育现状,然后就如何有效地开展高校国防教育,充分发挥其德育功能,提出了自己几点粗浅的意见,希望能给我校相关决策部门予启示。由于本课题的研究还属于初步探索阶段,资料收集较为困难,加上本人国防知识、理论水平和综合能力的局限性,本文只是着重于思路开拓、框架构造、理论分析等方面,对有些问题的研究还很表面化,需要进一步深入,提出的意见还不全面也很粗浅。今后,本人还将进一步探讨和研究这个论题,真诚的希望各位老师给予批评指正,我将虚心接受意见,争取在日后的学习、工作当中获得更大的进步。
参考文献(略)
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